ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA Y, LA TECNOLOGÍA .:. Presentación del Curso.

     El curso tiene como propósito que los participantes generen comprensión ampliada del rol que se requiere asumir para propiciar la democratización de los saberes de la ciencia y la tecnología.

     Actualmente la tecnología cubre espacios muy relevantes, por la gran posibilidad que aportan en la generación y transmisión del conocimiento. En consecuencia las diversas alternativas de las tecnologías que ofrecen para facilitar la instrucción, los cuales representan una opción de amplia aceptación.

     Este curso está orientado hacia la construcción significativa de conocimientos. Pretende propiciar situaciones o experiencias de aprendizaje que permitan al participante vincular aspectos teóricos y de aplicación práctica, en la concepción de la organización social de la Ciencia y la Tecnología. De tal manera la

Unidad I

     Tiene como propósito contribuir en el desarrollo y puesta en práctica de las formas de organización e implementación de las tecnologías científicas, las mismas se representan en el resumen crítico bajo la concepción de Tendencias de las formas de la Organización Social de la Ciencia y la Tecnología en América Latina.

Unidad II

      Se enfoca en la adquisición de conocimientos y capacidades que ayuden a interpretar situaciones relacionadas con los impactos sociales, tal cual como se refleja en el ensayo que contiene la experiencia personal como investigador en Venezuela identificando la evolución Epistemológica en la concepción de la ciencia y la tecnología, elementos personales, sociopolíticos presentes, obstáculos y retos. Y en cuanto a la

Unidad III

     Donde se pretende asumir nuevos modelos de enseñanza para el aprendizaje, así como también la divulgación y uso de la Ciencia y la Tecnología, vinculada a los modelos de la investigación endógena, local, regional y nacional así como también a las limitantes en determinados contextos socioculturales y eco sistémicos. Estos aspectos se presentan en la Propuesta científica tecnológica vinculada a modelos de investigación endógena y a propuestas de regulación social de la Ciencia y la Tecnología.

GESTIÓN PARTICIPATIVA DE PROYECTOS COMUNITARIOS

Actualmente en nuestro país se vive un importante proceso de transformación social y política donde nuestra Carta Magna y demás instrumentos legales convocan a la permanente participación protagónica de los ciudadanos y ciudadanas en la praxis local, regional, nacional e internacional. En este sentido estamos llamados a la participación protagónica y a la organización para el diseño, ejecución y evaluación de las políticas públicas. A tal efecto, el curso "Gestión Participativa de Proyectos Comunitarios" tiene como propósito crear un espacio para que los participantes de la Maestría en Educación Robinsoniana generen compromisos con la elaboración y gestión de proyectos sociales comunitarios, posibilitando el dominio de conceptos y metodologías emergentes sustentados en el diseño de estrategias de participación comunal, que apuntalen el empoderamiento de las comunidades para la construcción de una sociedad mas justa y equitativa e impulsar de esta manera el desarrollo integral, mediante la interacción continua y permanente de sus organizaciones, consejos comunales, instituciones públicas, universidades, gobierno local, entre otras, con la intención de desarrollar propuestas pertinentes para la transformación de la praxis comunitaria desde una perspectiva innovadora, donde la participación de los ciudadanos y ciudadanas organizados permita identificar tensiones y fisuras que conlleven a la construcción de los proyectos como estrategia emergente colectiva.

Ante este escenario, la finalidad del curso "Gestión Participativa de Proyectos Comunitarios" es desarrollar competencias creativas y humanas para la gestión participativa, haciendo énfasis en la formulación, ejecución y evaluación de proyectos comunitarios para dar respuestas compartidas a los problemas locales en los ámbitos del bienestar social, como son: educación, salud, energía, hábitat, alimentación, trabajo, producción, comunicación, seguridad, esparcimiento.

Sobre la base de lo expuesto, nuevamente “Bitácora Robinsoniana” viene a brindar un espacio para la presentación de los productos generados mediante la construcción de saberes como Grupo de Trabajo no Asistido. Esta vez presentamos algunos de los frutos cosechados durante el Segundo Período de la Maestría Robinsoniana, específicamente "Gestión Participativa de Proyectos Comunitarios", mediante el cual manejamos conceptos y metodologías emergentes sustentadas en el diseño de estrategias de participación comunal que apuntalan hacia el empoderamiento de las comunidades para la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

Así, pues, la Unidad I estuvo dirigida a Comprender la lógica de una ética emancipatoria de vida con respeto a la diversidad, cohesión colectiva, equidad y justicia social sobre la base de instrumentos jurídicos legales que sustentan la participación de los ciudadanos y ciudadanas en Venezuela. En tal sentido presentamos el siguiente ensayo en el que reflexionamos sobre el tema de la Participación y Gestión Social para la Transformación Emancipatoria.

Participación y Gestión Social para la Transformación Emancipatoria

La Unidad II, por su parte, tuvo como propósito comprender la acción comunitaria en la gestión de sus proyectos en un contexto político, económico y social, democrático, participativo y protagónico; de tal manera que exhibimos en un Cuadro Resumen el acercamiento de nuestro GTNA “Bitácora Robinsoniana” a la Comunidad Ernesto Che Guevara, la cual se constituye en el escenario de nuestra investigación.

Cuadro Comparativo

Finalmente, la unidad III consistió en la articulación de los proyectos comunitarios con el plan de la nación y su práctica transformadora. Así pues, como producto de nuestra construcción colectiva presentamos nuestro Proyecto Comunitario denominado “Hacia el Empoderamiento y la Transformación Social sobre la base de Procesos Comunicacionales, Participativos e Integradores en la Comunidad Ernesto Che Guevara”, el cual tiene como objetivos lograr la participación del colectivo social de la comunidad Ernesto Che Guevara en la ejecución de proyectos comunitarios orientados al mejoramiento de la calidad de vida; favorecer los flujos comunicacionales entre los actores comunitarios y los universitarios a los fines de ejecutar proyectos comunitarios que tiendan al cambio y la transformación social, y propiciar la integración entre el contexto escolar y el contexto universitario a través de la ejecución de proyectos comunitarios.

Proyecto Comunitario

Secretaria: Margarita Abreu